domingo, 22 de setembro de 2013

Gigi, o Girassol

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Bolero de Ravel (animação)

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Parcialmente Nublado - Emocionante Amizade é tudo

Motivacional - O Sapinho

sábado, 21 de setembro de 2013

Ensinando com Carinho: Painel de Rosas feito com rolo de papel higiênico ...

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Ensinando com Carinho: Semáforo divertido com passo a passo e molde: Semáforo Divertido " De Olho no Trânsito" com passo a passo e molde

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Ideia Criativa - Gi Barbosa Educação Infantil: Envelope Cartão Dia da Criança: Fiz esse modelinho faz alguns dias pra Carol e reformulei pra vocês . Espero que gostem. Beijokas Gi

quinta-feira, 19 de setembro de 2013

domingo, 8 de setembro de 2013

Meus Trabalhos Pedagógicos ®: Alfabeto coordenação motora

Meus Trabalhos Pedagógicos ®: Alfabeto coordenação motora: Alfabeto para estimular a coordenação motora. Com letras maiúsculas e minúsculas para pontilhar e ligar. Vejam só o modelo, a criança co...

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A DESCOBERTA DA CRIANÇA

                                                             
A descoberta da criança
Helen Buckley
Era uma vez um menininho bastante pequeno,
Que contrastava com a escola bastante grande.
Uma manhã, a professora disse: Hoje nós iremos fazer um desenho. "Que bom!"- pensou o menininho. Ele gostava de desenhar leões, tigres, galinhas, vacas, trens e barcos.
Pegou a sua caixa de lápis de cor e começou a desenhar.
A professora então disse: Esperem, ainda não é hora de começar!
Ela esperou até que todos estivessem prontos.
Agora, disse a professora, nós iremos desenhar flores. E o menininho começou a desenhar bonitas flores.
Com seus lápis rosa, laranja e azul. A professora disse: Esperem! Vou mostrar como fazer. E a flor era vermelha com caule verde. Assim, disse a professora, agora vocês podem começar.
O menininho olhou para a flor da professora E depois olhou para sua flor.
Gostou mais da sua flor, mas não podia dizer isso.
Virou o papel e desenhou uma flor igual a da professora.
Era vermelha com caule verde.
Num outro dia, quando o menininho estava em aula ao ar livre,
A professora disse:
Hoje iremos fazer alguma coisa com o barro.
"Que bom"!!!, pensou o menininho.
Ele gostava de trabalhar com barro.
Podia fazer com ele todos os tipos de coisas: elefantes, camundongos, carros e caminhões.
Começou a juntar e amassar a sua bola de barro.
Então, a professora disse:
Esperem, não é hora de começar!
Ela esperou até que todos estivessem prontos.
Agora, disse ela, nós iremos fazer um prato.
Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanhos.
A professora disse: - Esperem! Vou mostrar como se faz. Assim, agora vocês podem começar.
E o prato era um prato fundo.
O menininho olhou para o prato da professora e depois par a seu próprio prato. Gostou mais do seu, mas não poderia dizer isso.
Amassou seu barro numa grande bola novamente e fez um prato fundo, igual ao da professora.
E muito cedo o menininho aprendeu a esperar e a olhar e fazer as coisas exatamente como a professora.
E muito cedo ele não fazia coisas por si próprio.
Então aconteceu que o menininho teve que mudar de escola.
Era uma escola ainda maior que a primeira.
Um dia a professora disse: Hoje vamos fazer um desenho.
"Que bom!"- pensou o menininho, Esperando que a professora dissesse o que fazer.
Ela não disse, apenas andava pela sala. Então veio até o menininho e disse: Você não quer desenhar? Sim, e o que nós vamos fazer? Eu não sei até que você o faça. Como eu posso fazê-lo? Da maneira que você gostar! E de que cor?
Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu posso saber o que cada um gosta de desenhar?
Eu não sei...
Então o menininho começou a desenhar uma flor vermelha com caule verde...



sábado, 7 de setembro de 2013

Psicopedagogia em Ação!: Consciência Fonológica+Atividades

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domingo, 1 de setembro de 2013